Editorial

En France la création d'activités et d'entreprises reste encore, pour les étudiants, un mode mineur pour leur entrée dans la vie professionnelle ; peu d'entre eux envisageaient jusque là l'entrepreneuriat comme un débouché possible en sortie des études. La formation délivrée est à dominante théorique; les enseignants eux même ne disposant que de moyens limités pour un véritable accompagnement des étudiants désireux d'entreprendre.

C'est parce que l'Entrepreneuriat apparait de plus en plus comme une discipline en tant que telle que des initiatives s'élèvent dans ce domaine tant du côté des écoles de Management que des écoles d'Ingénieurs ou autres établissements d'enseignement supérieur.

Des études conduites à l'échelle européenne sur la place de l'Entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur montrent que la France a du retard et les pouvoirs publics, (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Union Européenne, collectivités locales…) incitent tous les établissements à s'engager de manière plus approfondie sur cette question.

Au sein de l'Ucly comme de l'IPL, l'objectif de renforcer les aptitudes entrepreneuriales de nos étudiants devient une priorité qui contribue à la dynamique des établissements. C'est une aventure qui nous attend !

Catherine Thévenin
Déléguée Générale de l'IPL (Institut Polytechnique de Lyon)

Jacques de Bussy
Chargé de mission Entrepreneuriat UCLy (Université Catholique de Lyon)

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Présentation

Francis Deplancke
Créateur de l'IES Lille

Le 30 mars, l'IPL et l'UCLy présentaient IES Lyon. Un temps durant lequel de nombreux intervenants se sont exprimés sur l'entrepreneuriat et le rôle dévolu à IES.

En matière de diffusion de la culture entrepreneuriale, la France connait un retard important. La prise de conscience de cette lacune a amené de nombreux acteurs, institutionnels et associatifs, à s'engager dans la réflexion et l'action afin de favoriser la création et la reprise d'entreprises ou d'activités.
L'IPL qui regroupe 4 écoles d'ingénieurs (CPE, ECAM, ISARA et ITECH) et l'UCLy ont développé le projet de la création de IES afin d'offrir à leurs étudiants une formation à l'entrepreneuriat.

Programme de formation durable

IES s'inscrit dans un programme de développement durable. Au-delà des actions ponctuelles initiées par les structures participantes, l'accent est mis sur une démarche pédagogique apportant aux étudiants les connaissances nécessaires à la création et à la reprise d'entreprise ou d'activités. IES propose des objectifs ambitieux, un programme et des moyens qui lui permettront de répondre à cet enjeu au sein du tissu universitaire, associatif et économique de la région.

L'exemple Lillois

Le projet lyonnais s'inscrit dans la continuité du projet mis en place en 2005 à Lille par l'Université Catholique. IES Lille, en 5 ans a démontré, si besoin en était, qu'il existe une véritable demande de la part des étudiants concernant l'entrepreneuriat. Aujourd'hui, IES Lille c'est 3800 étudiants qui suivent une sensibilisation, une formation et, pour certains, un accompagnement à la création d'entreprise. C'est également 50 enseignants et 150 chefs d'entreprises qui participent au développement du programme pédagogique. IES Lille a donc mis son expérience à la disposition de IES Lyon, afin de définir une démarche pragmatique et rapidement opérationnelle.

Fédérer les volontés

La création de IES a fait l'objet d'un échange permanent avec les organismes qui, dans la région, œuvrent pour le développement de l'entrepreneuriat. Des liens se sont tissés avec la Caisse des Dépôts et Consignations et le PRES Université de Lyon, tout d'abord, puis avec la DRRT qui a permis à IES de solliciter des fonds européens, dans le cadre du FEDER, enfin avec des collectivités (le Grand Lyon, la Région-Rhône Alpes, le syndicat mixte du Beaujolais) intéressées par le développement d'une dynamique territoriale, et des réseaux associatifs, tels que Lyon Ville de l'Entrepreneuriat, Campus Création et le Réseau Entreprendre. IES a fait connaître son projet à d'autres structures d'enseignement de la région tels que les universités Lyon II, Lyon III, l'ENTPE, l'IUT de Gestion Lyon I, le Lycée La Martinière Design, le Lycée la Mache afin d'ouvrir l'Institut de l'Entrepreneuriat sur la richesse de son environnement pédagogique et de créer une dynamique d'ensemble.

Deux missions et 9 axes de travail

IES a présenté ses missions. D'une part « Inscrire l'esprit d'entreprendre dans toutes les parties prenantes de l'UCLy et dans le cadre des écoles fédérées au sein de l'IPL. D'autre part, favoriser la capacité d'engagement, le passage à l'action et susciter à terme la création et la reprise d'entreprises par de jeunes diplômés. Pour atteindre ces deux objectifs, IES a défini 9 axes de travail.
Les deux premiers axes concernent la formation. Les trois suivants sont orientés sur les projets des étudiants. Deux axes relèvent du développement des liens avec les entreprises. Un axe traite de la communication du projet et le dernier cible l'entrepreneuriat social.

Une structure pragmatique

IES est piloté par une direction opérationnelle assurée par quatre personnes nommées par le recteur de l'Université Catholique de lyon et l'IPL : Henry D'Yvoire et Jacques De Bussy pour l'UCLy et Catherine Thevenin et Pascal Boulon aujourd'hui relayé par Christiane Basset pour l'IPL. Un comité opérationnel sous la forme de 2 collectifs (IPL et UCLy) assure la réalisation des actions et un comité de pilotage validera les projets et l'avancement des programmes.

Le projet "IES" est cofinancé par l'Union Européenne.
L'Europe s'engage en Rhône-Alpes avec le Fonds Européen de développement régional.